Eine kürzlich in der Zeitschrift Society for Research in Child Development veröffentlichte Studie zeigt, dass Schüchternheit ein Gefühl oder eine Eigenschaft sein kann. Die Studie beobachtete 152 Kinder im Alter von 7 und 8 Jahren, die eine Rede hielten, die gefilmt und anderen Kindern gezeigt wurde. Die Forscher untersuchten verschiedene Faktoren wie physiologische Gefahrenreaktionen, nervöses Verhalten und Affektreaktionen, während Eltern vor der Studie über die Schüchternheitstendenzen ihrer Kinder berichteten. Die Studie ergab, dass etwa 10 % der Kinder, die beim Halten der Rede ein hohes Maß an Stress zeigten, im Laufe der Zeit auch ein relativ hohes Maß an Schüchternheit zeigten, was darauf hindeutet, dass Schüchternheit Teil ihres Temperaments sein könnte.
Zusätzlich ergab die Studie, dass etwa 25 % der Kinder von ihren Eltern nicht als schüchtern bezeichnet wurden, sondern ein höheres Maß an sozialer Stressreaktivität durch das Halten der Rede zeigten. Dieser Befund deutet darauf hin, dass Schüchternheit als Reaktion auf eine Sprachaufgabe eine häufige, normative Erfahrung für Kinder in diesem Alter ist. Für einige temperamentvoll schüchterne Kinder kann es jedoch über die Zeit und in verschiedenen Kontexten stressig sein, im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit zu stehen.
Zu den Einschränkungen der Studie gehört, dass die untersuchten Kinder überwiegend weiß waren und denselben sozioökonomischen Hintergrund hatten, was nicht vollständig repräsentativ für die größere Bevölkerung ist. Daher sind größere und vielfältigere Studien erforderlich, um die Entstehung von Kindergruppen in verschiedenen Gemeinschaften zu verfolgen und zu sehen, wie gut diese Kinder im Laufe der Zeit abschneiden.
Bemerkenswert ist, dass ein schüchternes Temperament sozial nicht immer so geschätzt wird wie aufgeschlossenere Persönlichkeiten, aber das bedeutet nicht, dass etwas damit nicht in Ordnung ist. Es ist wichtig zu erkennen, dass jeder manchmal schüchtern sein kann, abhängig von der Umgebung. Darüber hinaus können schüchterne Personen auch ein glückliches soziales Leben führen, auch wenn sie nicht die lebhafteste Person im Raum sind.
Jedoch entwickelt etwa die Hälfte der am stärksten schüchternen Kinder eine Angststörung, die Anlass zur Sorge gibt. Eltern sollten darüber nachdenken, einzugreifen, wenn ihre Kinder Schwierigkeiten haben, in der Schule zu funktionieren, Freunde zu finden oder zu halten oder sich an typischen Aktivitäten wie Vereinen oder Sport zu beteiligen.
Während Schüchternheit an sich kein Problem darstellt, sollten Familien bei ihren schüchternen Kindern auf Anzeichen von Angst achten. Wenn ein Kind Situationen vermeidet, die für es wichtig sind oder Spaß machen könnten, weil es nervös ist, könnte es an der Zeit sein, einzugreifen. Ein Kinder- und Jugendpsychologe am Johns Hopkins Children's Center schlug vor, dass Eltern, anstatt das Kind als schüchtern abzustempeln, beschreiben sollten, was sie sehen, und ihre Gefühle normalisieren sollten.
Schließlich kann Schüchternheit zwar ein Gefühl oder eine Charaktereigenschaft sein, aber es ist wichtig zu erkennen, dass nicht alle schüchternen Kinder gleich sind und viele schüchterne Kinder zu gut angepassten Erwachsenen heranwachsen. Kinder brauchen Unterstützung, um ihre Schüchternheit schrittweise zu überwinden, und es ist wichtig, sich bei Bedarf professionelle Hilfe zu holen.